Het huiswerk draadje

En probeer het eens met die hold-functie. Anders zoek in de Help naar Hold, die kan je meer vertellen.

Hier is het Photoshopresultaat:

 

bedankt!

ik heb het nog geprobeerd met die hold-functie, maar hij kon maar 2 lijnen vasthouden, daarna resette hij weer, dus dat hielp niet.
ik heb hiervoor ook nog met dit geprobeerd:
>> syms x
>> U1 = functie
>> U2 = functie2
>> U3 = functie3
>> ezplot(U1,U2,U3 )
maar dan gaf hij ook een error.
ezplot en syms vond ik op internet.
maar goed, ik ben hier ook wel tevreden mee

 

Tis al opgelost

 

Volgens mij lullen ze gewoon om deze som heen:


Endomorfie = -0.7182 + 0.1451 (26) - 0.00068 ( 36^2 ) + 0.0000014 ( 36^3 )

 

Als je iets van wikipedia kopieert krijg je altijd zo´n blauwe kleur achter de letters bij word. Hoe kun je die blauwe kleur verwijderen?

 

Ik kom er even niet uit, iemand enig idee hoe dit op te lossen? :

Gegeven is een markt waarbij de vraag is gegeven door p = 130 - Q met p als prijs en Q als totaal aangeboden hoeveelheid. Er zijn drie ondernemingen actief die een homogeen product aanbieden. Iedere producent heeft constante marginale kosten gelijk aan 10. Er zijn geen vaste kosten. Wat is de winst die een onderneming maakt indien er sprake is van Cournot concurrentie?

Wie o wie kan mij helpen?

 

Ik wil je wel helpen:

Ga iets boeiends studeren.

 

Economische studie's zijn het boeiendste van allemaal, iedereen heeft ermee te maken .

 

Dit vak is gelukkig een keuzevak en moest ik alleen kiezen ter opvulling. Maar voor de rest leuke grap, moet jij niet eens riching je stadionnetje? .... bedankt voor de hulp

Nog even de som:

Gegeven is een markt waarbij de vraag is gegeven door p = 130 - Q met p als prijs en Q als totaal aangeboden hoeveelheid. Er zijn drie ondernemingen actief die een homogeen product aanbieden. Iedere producent heeft constante marginale kosten gelijk aan 10 en vaste kosten gelijk aan 100. Wat is de winst die een onderneming maakt indien er sprake is van Cournot concurrentie?

 

Ha, Cournot concurrentie. Dat is toch dat ze er vanuit gaan hoeveel de ander produceert en hun eigen productie daarop aanpassen? Die dingen heb ik ook allemaal in mijn 2e jaar gehad, maar is ver weggezakt.

Ik zou je willen helpen, maar kan het zo niet uit mijn hoofd. Staan ongetwijfeld wel voorbeelden in je boek/reader. Lukt het daar niet mee?

 

Het klopt wat je zegt, maar de standaard berekeningen zijn allemaal gericht op 2 bedrijven en dit is een opgave met 3 bedrijven. Daardoor kom ik er niet helemaal uit. Het boek en de readers richten zich allemaal op 2 bedrijven en dan geven ze in de tentamens opeens opgaves met 3...

edit. Ik ben er al uit.

 

Ik heb een dringende vraag.

Hoe schrijf je het onderstaande getal als een normaal getal zoals 0,00213 bijvoorbeeld.
Soortelijke weerstand van NiChroom is 1,10 x 10-6 Ωm. Dus (1,10 keer 10 tot de -6e macht).

Wie o wie kan mij helpen?

 

0,00000110. De komma 6 plekken naar links verschuiven

 

En hoe zet je 0,01245 dan om in zo'n getal zoals hierboven?

 

1,2*10^-2
12,5*10^-3
1245*10^-4
enz.

 

Met je GR.

Op een TI: Ga naar Mode, en verander de eerste optie van Normal naar Sci. Als je nu een getal intikt en op Enter drukt, verschijnt dat automatisch met een notatie van x maal 10^n.
Je kunt natuurlijk ook zelf delen of vermenigvuldigen met een tienmacht. Dat komt neer op komma verschuiven en tellen hoe vaak je dat kunt doen.

 

Jongens ik zit weeres met een probleem...
Wij moeten voor een natuurkunde de volgende vergelijking:

Y= g/ (2 x vX^2) x v^2
Dus g gedeeld door 2 keer vX kwadraad x vX kwadraad...
Nou moet ik dus weten x= maar ik heb geen idee ook hoe ik moet beginne..

 

Y= g/ (2 x vX^2) x v^2

Beide kanten delen door g levert:

y / g = (2 x vX^2) x v^2

y / g = 2v * X² * v²

Delen door 2 levert:

(y / g) * 0.5 = v * X² * v² = X² * v³

Delen door v³ levert:

((y / g) * 0.5) / v³ = X²

Pak de wortel:

Wortel van ((y / g) * 0.5) / v³ = X

X = (((y / g) * 0.5) / v³)^0.5

Als je maar telkens aan beide kanten van het = teken hetzelfde doet

 

hey,

ik moet voor een natuurkundeproject een val bestuderen.
ik heb hiervoor een plastic zak vol bladeren van een brug gegooid.
met coach(programma van school) heb ik deze grafieken weten te krijgen:

nu weet ik niet hoe ik een paar dingen moet doen:

-bepaal aan de hand van deze grafieken de versnelling in het eerste gedeelte van de valbeweging. daarmee bedoelen we het gedeelte waarin de beweging (bijna) eenparig versneld is.

-bepaal aan de hand van je grafieken de eindsnelheid

-Geef bij de beginversnelling de meetonnauwkeurigheid(meetfout) op. Leg uit hoe je daaraan komt.

Het moet voor morgen af

alvast bedankt

 

als het goed is ken je de formule x = 0.5*a*t^2
dat beschrijft video1 heel goed (met daaronder de benadering van de grafiek als je het linker gedeelte van de parabool niet meetelt).
daarmee kun je de versnelling berekenen, op welk punt je maar wilt.
En volgens mij kan je de grafiek linksonder goed gebruiken voor het bepalen van de snelheid, dus ook die aan het eind.

de meetfout krijg je door zelf eerst de snelheid te berekenen, d.m.v. v = x*t, als je deze vergelijkt, dan kun je bijv deze formule gebruiken om de meetfout in procenten uit te drukken: (gemeten - berekend)/gemeten (er moet een positief getal uitkomen, dus je kunt gemeten en berekend ook omwisselen in de teller).

oja, als je de rechter 2 grafieken wilt gebruiken, moet je er wel voor zorgen dat het begin van je grafiek/lijn 0 is, want als je als begin 3 gaat invullen, krijg je verkeerde resultaten.