Centraal Examen 2009

Staat ook achterin de examenbundel. Daar staan de punten ook.

 

mn docent heeft ze voor ons gekopieerd en daardoor hebben we niet de normering

 

Even wat rust na 3 uur geleerd te hebben, zometeen nog maar een samenvatting GS lezen en dan vanavond maar een examen Nederlands maken, alleen de vragen dan, samenvatting zelf gaat altijd goed.

Maandag heb ik Nederlands, dinsdag filosofie en woensdag geschiedenis. Daarna maar even wiskunde en aardrijkskunde stampen. Eco kan ik onvoldoende halen, dat zit toch in mijn vrije deel.

 

Wel lelijk, ik heb in de eerste 3 dagen al 4 examens!!!
NL, WA, FR en GS...
en wiskunde kan ik niet, NL sta ik 5,5 en GS is super veel leer werk, ben ik nu mee bezig..

 

Net een 7.1 gehaald voor NL-examen 2001-I. Veel domme fouten, maar ik heb er wel vertrouwen in. 3.9 is namelijk genoeg!

 

Iemand hier die goed is in M&O?

Opgave 13, examen 2007-I (VWO):

Aangezien de aanschaf van een bietenrooimachine een individuele landbouwer te kostbaar is, schakelen landbouwers tijdens de bietencampagne een loonwerkersbedrijf in. Loonwerkersbedrijf Mulder bezit een bietenrooimachine, die in 2003 is aangeschaft voor 362.000,-. De normale bezetting van deze machine bedraagt 600 uren per jaar. Het machine uurtarief is 75 (10 dekking variabel, 65 dekking constant). Mulder calculeert op basis van het aantal te rooien hectaren en gaat er vanuit, dat één hectare bieten gerooid wordt in een half uur.

Over 2006, de volgende nacalculatorische gegevensbekend:
530 ingezette machine-uren
1100 hectare bieten gerooid
42 000 constante machinekosten

13. Bereken over 2006 het efficiencyverschil op machine-uren in euro. Geef aan voordelig/nadelig verschil.

Formule voor effiencyverschil = (Standaardhoeveelheid - werkelijke hoeveelheid) x Standaardprijs.

Peace of cake leek mij ----> (600 - 530) x 75 op uren of (1200-1100) x 75 op gerooide bieten. Beide zijn fout: antwoordmodel zegt (1100/2 - 530) x 75. Is het doel van het effiencyverschil niet om voor- en nacalculatorische gegevens te vergelijken en zo de efficienty van de onderneming kunnen zien? 1100 (aantal gerooide bieten) is een nacalculatorisch gegeven, net zoals 530. Ik snap er geen zak van, iemand anders wel?

 

Iemand nog een handige link met theorie of iets dergelijks voor NL van morgen?

Zoals alinea functie en dat soort dingen.

 

Je kan op www.havovwo.nl het examen van 2008 of 2007 maken.
2008 is die Scharrelwild tekst die je waarschijnlijk al hebt gedaan.
Maar om nou een hele tekst te maken de dag voordat je dat nog een keer gaat doen..

Is dat VWO Danger..?

 

Het lijkt mij dat je niet de machine bezetting in beschouwing moet nemen maar de vooraf aangenomen hoeveelheid uren die nodig zijn om 1100 bieten te rooien. Aangezien men er vanuit gaat dat er per half uur 1ha biet wordt gerooid verwacht men nu dat de standaard hoeveelheid uren 1100/2 dus 550 zal zijn. Hiervan haal je de gebruikte hoeveelheid uren vanaf en dan weet je de efficiency. Toch

 

Ik heb net natuurkunde1 VWO 2006-II zitten maken, even snel er doorheen terwijl ik ook aan het internetten was, en een 8 gehaald met de normering die 1,1 was indertijd, en dat is met allemaal dikke blunders nog ook .
De komende dagen ga ik nog wat extra smenvattingen maken voor in mijn rekenmachine, en dan moet het wel goed gaan
Biologie12 heb ik niks voor gedaan, die ga ik gewoon zonder iets te maken doen en daarna wel voor de herkansing, ik had gewoon geen tijd om die er nog naast te leren, terwijl ik ook al voor scheikunde en latijn bezig ben.

 

Van t weekend heel Republiek geleerd, dat ken ik nu wel.
Morgen nederlands examen, dan smiddags nog heel Ten Oorlog doen en dinsdag ook. Moet wel lukken toch in 1,5 dag?
Wat doen jullie voor nederlands voor morgen? ik maak vanavond een examen uit 2007. Meer kan je toch niet echt doen?

 

Ik heb een aantal samenvattingen gemaakt, de theorie bestudeerd en een heel examen gemaakt. Dat moet genoeg zijn, hoop ik.

 

ik wordt toch zooo gek van de republiek....

in het begin gaat het goed met de landbouw. toen super goed, maar toch niet zo goed als toen.daarna ging het even kut, maar toch niet zo kut als vroeger, en toch ook niet zo goed als toen. Maar daarna ging het super super goed omdat spanje bitchede, maar daarna weer minder. maar toch wel beter als daarvoor.

 

Republiek vind ik dus echt ea-sy.
@ Zeepsop, examen over Ten Oorlog? 2007 ofzo? Ik denk dat ik die even doorblader, heb niet zoveel tijd meer.

 

Ik had examens gemaakt van Nederlands. Ik moet ook nog even goed geschiedenis doen, ik vind dat gedoe van de Republiek zo saai. Ten oorlog is niet zo moeilijk

 

Al twijfel ik wel aan de haalbaarheid om Ten Oorlog binnen 1.5 dag goed te kunnen leren. Het is opzich genoeg tijd om het verhaal te lezen en te begrijpen maar volgens mij ben je het dan wel gelijk zat en schieten de jaartallen en de afwerking er doorheen .

Mjamja, het is gewoon een vage onduidelijke opgave. Want de vooraf verwachte standaardhoeveelheid zou 600 uur (Normale productie) x 2 (1h 0,5 uur) = 1200 zijn. 1100 is een nacalculatorisch gegeven en in feite is de 1100/2 dus ook een gerealiseerd/werkelijk resultaat en dus geen SH. Mja, het zal wel, laat ik hem maar verdringen.

 

Morgen Nederlands en M&O. M&O niet zo goed geleerd maar sta er gemiddeld goed voor dus hoop het te redden. Daarna alleen nog wiskunde en engels Ik ben morgen op de helft

 

Ik had op de (herkansing) toets van de Republiek een 6,3 en de toets van Ten Oorlog! een 5,6. En daar tussenin had ik een 7,7. Ik weet niet wat ik kan verwachten

 

Net de eerste tekst van Nederlands 2008 gemaakt, 20 van de 32 punten.. ik ben blij

 

Ik vind dynamiek en stagnatie ook zo verschrikkelijk geschreven, alles door elkaar. Per kopje beginnen ze opnieuw.